互联网+时代，科技正在深入影响着教育领域的纵深发展，促进传统教育额变革。而对于IT职业教育来说，互联网科技加速了行业竞争，也促使企业以新模式、新思路面对竞争与挑战。创新思维是每个行业进步的要素，翡翠教育作为IT职教领域迅速成长起来的后起之秀，其依托的正是创新的思维模式，以创新思维模式构建独特的教学方式、服务体系，打造高效合理的教学模式，促进企业快速发展，助力职业教育改革。

　　翡翠教育的创新思维模式更多的体现在教学产品研发实践上。以快速迭代、用户为中心以及数据驱动为主的设计思维是翡翠教育教学研发的核心。在这一思维模式的指导之下，翡翠教育对原有的教学产品研发组织形态做出了大胆的改变。传统的教学产品研发是由公司内部的骨干老师做成研发团队，历时8-12个月研发出一套产品，然后在教学点铺开使用。而以新思维模式带动的教学产品研发，将“教研，市场，销售，用户”四类角色，共同组成一个产品研发小组，在产品研发的过程中提出指导意见；同时，该团队会在3个月内拿出一个最小化的教学产品，在部分校区做定点测试，在测试过程中，研发小组从教学，市场，销售，用户处搜集相关的反馈意见，然后快速做修改迭代，这样经过3个月的迭代之后，一款在教学、市场、销售上有着诸多优势的教学产品就问世了。而经过实践证明，这样的教学产品得到了用户的一致认可和良好口碑。

　　在大数据成为时代主流之时，翡翠教育亦领时代之先机，围绕上述的思维模式和组织形态的改变，利用互联网技术，研发出了大数据职位需求分析系统、产品标准化研发协作系统和用户数据分析反馈系统，用以提升产品研发的效率和质量。人工智能、大数据、云计算等科技的快速发展，给教育行业提供了更多发展的空间，而在思维模式、组织形态、互联网工具的全面互联网化下，翡翠教育应对市场变革不断推出市场紧缺的教学产品；而应对科技的变革，未来还筹备开设VR、AI、大数据、云计算等方向课程，以满足现阶段的学生、在职者的学习需求和企业的人才需求。

　　创新思维模式的另一个重要表现是在翡翠教育的教学模式上，以先进的教学产品为基础，创新思维构建的教学模式是将能量转化为能力的传导体。双师教学、翻转课堂的应用，改变了传统的教学方式，大大提升了学生的学习兴趣和学习效率。翡翠教育新的自研教学平台的投入使用，将优秀的教学资源充分利用，线上由懂教学、懂学生心理、知识体系全面的教研教师讲解基础性、架构性、标准性的知识或技能，使学员充分理解技能知识；线下由项目经验丰富的面授教师对学员进行个性化辅导、项目提高、就业差异化技能补齐，使学生操作并掌握技能。在完善的教学设备，优秀的师资力量提供了强有力的硬件基础之下，双师协作的教学模式充分调动了学生的学习积极性，让学生更具职业竞争力。

　　互联网+教育的发展给翡翠教育提出了更多的挑战，而面对这些挑战，翡翠教育意识到互联网教育不但要使用互联网技术，在组织形态和思维模式上也同样要互联网化，以创新的思维模式带动教育教学发展，带动教育模式改革、带动教育行业进步，翡翠教育一直在努力，并将继续在这一道路之上与行业内的专家、高手切磋、学习，共同砥砺前行。